Тема урока: Логические задачи.

Цели:

дидактическая:

• Формировать знания о математических задачах;
• Развивать логическое мышление, смекалку, умение мыслить наперед;
• Способствовать развитию математической речи, памяти, произвольного внимания, наглядно – действенного мышления;

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе

Тема урока: Деление на десятичную дробь.

Цели:

Дидактическая:

• Обобщить т закрепить знания и умения учащихся по теме «Деление на десятичную дробь»;
• Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Тема урока: Решение задач со спичками.

Цели:

дидактическая:

• Формировать знания о математических задачах;
• Развивать логическое мышление, смекалку, умение мыслить наперед;
• Способствовать развитию математической речи, памяти, произвольного внимания, наглядно – действенного мышления;

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе

Тема урока: Старинные задачи

Цели:

дидактическая:

• Формировать знания о математических задачах;
• Развивать логическое мышление, смекалку, умение мыслить наперед;
• Способствовать развитию математической речи, памяти, произвольного внимания, наглядно – действенного мышления;

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе

Тема урока: Софизмы

Цели:

дидактическая:

• Формировать знания о математических фокусах; фокусах с числами;
• Развивать логическое мышление, смекалку, умение мыслить наперед;
• Способствовать развитию математической речи, памяти, произвольного внимания, наглядно – действенного мышления;
• Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Тема урока: Математические фокусы

Цели:

дидактическая:

• Формировать знания о математических фокусах; фокусах с числами;
• Развивать логическое мышление, смекалку, умение мыслить наперед;
• Способствовать развитию математической речи, памяти, произвольного внимания, наглядно – действенного мышления;

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе

Тема урока: Числа – великаны и числа - малютки

Цели:

дидактическая:

• Формировать знания о числах, о древности возникновения числа и цифры;
• Способствовать развитию математической речи, памяти, произвольного внимания, наглядно – действенного мышления;
• Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Личностные:

• способствовать самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

регулятивные:        

• умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
• проговаривать последовательность действий на уроке;
• работать по коллективно составленному плану;
• оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;
• планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;
• высказывать своё предположение

коммуникативные:

• умения оформлять свои мысли в устной и письменной форме;
• слушать и понимать речь других;
• совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

познавательные:

• умения ориентироваться в своей системе знаний;
• добывать новые знания;
• преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Тема урока: Магические квадраты

Цели:

дидактическая:

• Формировать знания о магических квадратах, способах их решения;
• Развивать логическое мышление, смекалку, умение мыслить наперед;
• Способствовать развитию математической речи, памяти, произвольного внимания, наглядно – действенного мышления;
• Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Личностные:

• способствовать самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

регулятивные:        

• умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
• проговаривать последовательность действий на уроке;
• работать по коллективно составленному плану;
• оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;
• планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;
• высказывать своё предположение

коммуникативные:

• умения оформлять свои мысли в устной и письменной форме;
• слушать и понимать речь других;
• совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

познавательные:

• умения ориентироваться в своей системе знаний;
• добывать новые знания;
• преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Тема урока: Числа – великаны и числа - малютки

Цели:

дидактическая:

• Формировать знания о числах, о древности возникновения числа и цифры;
• Способствовать развитию математической речи, памяти, произвольного внимания, наглядно – действенного мышления;
• Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Личностные:

• способствовать самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

регулятивные:        

• умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
• проговаривать последовательность действий на уроке;
• работать по коллективно составленному плану;
• оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;
• планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;
• высказывать своё предположение

коммуникативные:

• умения оформлять свои мысли в устной и письменной форме;
• слушать и понимать речь других;
• совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

познавательные:

• умения ориентироваться в своей системе знаний;
• добывать новые знания;
• преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Цель:

• Развивать логическое мышление, пам'ять, смекалку, внимание.
• Воспитывать любовь к математике, уважение друг к другу, умение работать в команде.

1. Конкурс ребусов «Смелый и умный»
2. Конкурс кроссвордов «Старинная арифметика»
3. Конкурс интеренсых задач «Грамматическая арифметика»
4. Конкурс сказок про математику «Математика детства»

Загадки про математику